De la TPS au CP, un environnement exceptionnel pour offrir aux enfants chaque jour la joie d'apprendre et de découvrir leurs talents ! UN CURSUS BILINGUE ET TRILINGUE : La section française de Magnolia Kindergarten propose un cursus bilingue situé au cœur de Shanghai, offrant une expérience éducative unique. Notre école engage les enfants dans une semaine équilibrée, avec 50% du temps d'apprentissage en français, dispensé par des enseignants certifiés de l'éducation nationale française, et 50% du temps en chinois, enseigné par des professeurs certifiés locaux. A partir de la Grande Section et au CP nous offrons une a deux heure d'anglais par semaine. UNE PEDAGOGIE ACTIVE ET STIMULANTE Notre pédagogie place l'enfant au centre de son apprentissage, en favorisant une approche active. Nous croyons fermement que les enfants s'épanouissent en explorant et en expérimentant différents domaines, tels que la cuisine, l'art, la menuiserie, le jardinage… Ces activités stimulantes permettent à nos élèves de développer leurs compétences individuelles et leur créativité unique tout en s'amusant. AIMER APPRENDRE ET DECOUVRIR SES TALENTS PROPRES Cette période de maternelle est cruciale dans le développement des enfants. La mission première est de leur faire terriblement aimer l'école car la route est longue jusqu'aux grandes études. Mais c'est aussi une période où nous devons les exposer à de multiples challenges pour qu'ils découvrent quel type d'apprenant ils sont ! Que l'on apprend tout le temps et en toutes circonstances, et encore plus quand on a la chance de partir une fois par mois en sortie scolaire et de mettre la main dans de multiples situations d'apprentissages qu'offre le campus de notre école. PAS D'ECRANS Le choix de ne pas mettre d'écrans dans les classes permet aux enfants d'ouvrir les yeux sur tous les supports et les belles choses autour d'eux, de redécouvrir la joie de lire un livre. Tous les enfants n'apprennent pas de la même manière, et ont donc besoin de supports variés et riches pour stimuler leur intellect. Les écrans sont des supports subis, qui n'offrent aucune interaction réelle pour l'enfant, ne demandant aucun engagement tant physique que cérébral de leur part. À l'opposé donc de la stimulation reçue à Magnolia. APPROCHE HOLISTIQUE ET POSITIVE Nous nous inspirons également des différentes pédagogies inspirantes pour enseigner aux enfants le respect de soi, des autres, de la nature et de la terre. Nous croyons en une éducation holistique qui prépare les enfants à devenir des citoyens responsables et conscients de leur environnement. UNE VRAIE SEMAINE COMPLETE DE 5 JOURS et de 8 heures d'ACCUEIL par jour. Nos élèves sont accueillis dès l'âge de 18 mois en Toute Petite Section (TPS) et peuvent suivre notre cursus français pendant 5 ans jusqu'au CP inclus. Les cours ont lieu du lundi au vendredi de 8h15 à 16h. Nous offrons une semaine entière sur 5 jours complets. Nous suivons les programmes de l'éducation nationale française, vous garantissant ainsi des élèves prêts à intégrer avec succès l'école primaire de leur choix. APPRENDRE EST UNE EXPERIENCE POSITIVE ET MEMORABLE À Magnolia Kindergarten, l'éducation est un voyage enrichissant et passionnant. Nous nous engageons à offrir à chaque enfant une expérience éducative de qualité, en les encourageant à explorer le monde qui les entoure et à devenir des apprenants curieux et autonomes. LES APPRENTISSAGES ATTENDUS EN MATERNELLE ET EN CP Grâce à notre équipe de professseurs tous diplomés de l'Education Nationale Française, nous sommes en mesure de couvrir les objectifs pédagogiques attendus en Cycle 1 et en Cp. Voici en résumé les objectifs pedagogiques attendus par le ministère de L'Education Nationale Française. Maternelle (Cycle 1) : • L'école maternelle est centrée sur l'épanouissement et le langage. Le Développement du langage oral est un axe majeur qui inclut l'enrichissement du vocabulaire, le développement de la syntaxe, et la production de discours variés. Les enfants apprennent à articuler clairement et à passer progressivement de l'oral à l'écrit. L' Acquisition des habiletés phonologiques est un préparation à l'apprentissage de la lecture avec une attention particulière portée sur les sons et le principe alphabétique. • Sa mission principale est de donner envie d'apprendre, de s'épanouir et d'affirmer la personnalité. Épanouissement personnel : L'école maternelle vise à créer un environnement serein où les enfants peuvent s'épanouir et affirmer leur personnalité. • Elle établit les fondements éducatifs et pédagogiques pour les apprentissages futurs LA TOUTE PETITE SECTION : Les objectifs pédagogiques en Toute Petite Section (TPS) de Maternelle sont conçus pour favoriser le développement global des enfants de moins de trois ans. Voici les principaux objectifs : • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : Cela comprend l'enrichissement du vocabulaire, l'amélioration de la compréhension et la capacité à s'exprimer clairement. • Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique : Les activités physiques sont essentielles pour le développement moteur et la coordination. • Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques : Les arts visuels et le spectacle vivant stimulent la créativité et l'expression personnelle. • Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : Cela inclut la découverte des nombres, des formes, des grandeurs et des suites organisées. • Explorer le monde : Les enfants commencent à comprendre le monde qui les entoure, y compris la nature, les objets, les matières, et les autres cultures. Ces objectifs sont atteints à travers des activités ludiques et éducatives, en tenant compte des besoins spécifiques des tout-petits et en favorisant leur bien-être et leur sécurité affective. LA PETITE SECTION : Les objectifs pédagogiques de la Petite Section (PS) de Maternelle en France sont centrés sur le développement global de l'enfant et son éveil à l'école. Voici les principaux objectifs : • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : Cela comprend le développement du langage oral et l'initiation à l'écriture et à la lecture. • Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique : Les enfants sont encouragés à développer leurs capacités motrices et à exprimer des émotions par le mouvement. • Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques : Cela inclut l'éveil à différentes formes d'art pour stimuler la créativité et l'expression personnelle. • Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : Les enfants commencent à explorer des concepts mathématiques de base comme les nombres, les formes, et les grandeurs. • Explorer le monde : Les petits élèves découvrent le monde qui les entoure, y compris la nature et les premières notions de temps et d'espace. Ces objectifs sont conçus pour que les enfants prennent plaisir à apprendre, à progresser et à vivre ensemble, tout en respectant le rythme de développement de chacun. LA MOYENNE SECTION En Moyenne Section de Maternelle, les objectifs pédagogiques s'articulent autour de l'approfondissement des acquis de la Petite Section et de la préparation aux apprentissages fondamentaux de la Grande Section. Voici les principaux objectifs : • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : L'enfant continue de développer son langage oral, apprend à raconter, à expliquer et à poser des questions. Il s'intéresse également de plus en plus aux livres et commence à comprendre un récit et sa chronologie. • Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : Les enfants renforcent leur compréhension des nombres et des quantités, et commencent à résoudre des problèmes simples. • Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique : Les activités physiques deviennent plus complexes, favorisant ainsi le développement de la motricité fine et globale. • Explorer le monde : Les enfants découvrent le monde qui les entoure avec une attention particulière sur la nature, les objets, le temps et l'espace. • Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques : L'expression personnelle et la créativité sont encouragées à travers le dessin, la peinture, la musique et le théâtre. Ces objectifs visent à favoriser l'autonomie des enfants, leur capacité à vivre en société et à apprendre tout en respectant le rythme de chacun LA GRANDE SECTION En Grande Section de Maternelle, les objectifs pédagogiques sont axés sur la préparation des enfants à l'entrée en école élémentaire. Les principaux objectifs sont : • Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : L'enfant perfectionne son langage oral et écrit, et commence à se préparer à la lecture et à l'écriture. • Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique : Les activités physiques se complexifient pour développer davantage la motricité. • Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques : L'expression artistique est encouragée à travers diverses formes d'art. • Construire les premiers outils pour structurer sa pensée : Les enfants approfondissent leurs connaissances des nombres, des formes et commencent à explorer le calcul et la résolution de problèmes simples. • Explorer le monde : Les enfants continuent d'explorer leur environnement, avec une attention particulière sur la nature, les objets, le temps et l'espace. Ces objectifs visent à assurer une transition en douceur vers les apprentissages plus formels de l'école élémentaire, tout en respectant le rythme de développement de chaque enfant COURS PREPARATOIRE (CP) - Cycle 2 : • Les programmes sont structurés par niveaux d'enseignement et visent la continuité des apprentissages de la maternelle. Le programme du CP renforce les acquis et introduit de nouveaux concepts. C'est pour offrir cette réelle continuité que nous offrons à Magnolia Kindergarten un CP. • Le CP marque le début de l'apprentissage formel de la lecture, de l'écriture et des mathématiques. En mathématiques, les élèves commencent à apprendre les nombres et les calculs, posant ainsi les bases pour les compétences mathématiques futures. Les cinq axes principaux sont : l'oral, l'écriture, la lecture, le vocabulaire, et la grammaire/orthographe. Les objectifs pédagogiques attendus en CP sont centrés sur l'acquisition des savoirs fondamentaux. Voici quelques-uns des principaux attendus pour la fin de l'année de CP : • Lecture et écriture : Les élèves doivent être capables de lire et écrire des textes simples, et de comprendre le lien entre les graphèmes (lettres) et les phonèmes (sons). • Mathématiques : Les élèves doivent connaître et comprendre les nombres, leur écriture chiffrée, et être capables de réaliser des calculs simples. • Enseignement moral et civique : Il est attendu que les élèves apprennent à respecter autrui et à vivre ensemble dans une société démocratique. Ces objectifs sont conçus pour garantir une progression stable et durable tout au long du cycle des apprentissages fondamentaux, qui inclut le CP, le CE1, et le CE21. Ils sont également conçus pour aider les enseignants à organiser leur année et à assurer un enseignement rigoureux et progressif. Si vous souhaitez plus de détails ou des informations supplémentaires, je vous recommande de consulter les ressources officielles du Ministère de l'Éducation Nationale et de la Jeunesse ou les documents pédagogiques disponibles pour le CP Ces programmes visent à instaurer une base solide pour le développement intellectuel et personnel des élèves dès leur plus jeune âge.